話題背景
    2008年，青海小伙兒周浩高考660多分，是青海省理科前5名，他聽(tīng)從父母意見(jiàn)報(bào)考了北大生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)。但從小喜歡“搗鼓東西”的他，就讀北大后因?qū)?zhuān)業(yè)沒(méi)興趣而痛不欲生。3年前他從北大退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院。他說(shuō)：“總有一天，證明給當(dāng)初質(zhì)疑自己的人看。”日前，在第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽決賽開(kāi)幕式上，周浩代表參賽選手宣誓，他沉穩(wěn)的表現(xiàn)，再次吸引媒體記者的目光。
    從頂尖名校轉(zhuǎn)學(xué)到技師學(xué)院，從眾人艷羨的高才生到普通的技校學(xué)生，從北大生命科學(xué)研究院人才儲(chǔ)備軍到如今還未就業(yè)的技術(shù)工人。這樣的身份轉(zhuǎn)變，讓人不敢相信。周浩這樣做了，并且談起當(dāng)年的決定，稱(chēng)“毫不后悔，很慶幸”。對(duì)此，有網(wǎng)友“點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊”力挺周浩。
點(diǎn)贊：不戀虛名，堅(jiān)持就是成功
 
  老家二哥：魯迅先生說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大,倘無(wú)才能,可尋點(diǎn)小事情過(guò)活,萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！敝腥A民族復(fù)興、祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)有埋頭苦干精神的人。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)為這位小伙子不戀虛名、踏實(shí)做事的行為點(diǎn)贊。
  啟智：周浩以自己沖破世俗眼光與束縛的勇敢行動(dòng)，給許多希望尋求改變卻仍囿于世俗羈絆的同齡人以巨大鼓舞與深刻啟示，也昭示青年一代正在擺脫傳統(tǒng)思維習(xí)慣奔向富有生機(jī)的開(kāi)闊地。期望更多青年人都能拿出主見(jiàn)、勇于沖破世俗勢(shì)力，“活出我自己”。
  光明堂：周浩有勇氣為了理想選擇不一般的道路，哪怕他這一生沒(méi)有什么大的成就，特別是和他當(dāng)初北大的同學(xué)比，他遠(yuǎn)遜于他們——我們也不該嘲笑他。
  高工：既然選擇了，就努力地走下去，不辜負(fù)當(dāng)初堅(jiān)持的理由，堅(jiān)持就是成功。
  咖啡不加糖：勇敢追求自己喜歡的事，就是一種勝利，點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊！
  老木：孩子的人生是他們自己的，未來(lái)的生活應(yīng)該由他們自己去選擇。很佩服周浩，有主見(jiàn)，很勇敢！將來(lái)一定會(huì)有出息的！
 
熱議：尊重孩子，價(jià)值取向要健康
 
   藝蘭：應(yīng)試教育下的孩子，很少有人會(huì)有明晰的人生和職業(yè)規(guī)劃，自己的選擇更多的是父母視野和喜好的延續(xù)。隨著教育多元化，以及社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該讓孩子自己選擇人生的道路，退一步講，至少不應(yīng)該成為孩子多元發(fā)展的障礙。
  朱振華：興趣是最好的老師。名校未必都有人盡其才的專(zhuān)業(yè)。因此，選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，還是要把孩子的興趣放在第一位。不要為了面子，而要考慮孩子能夠有所作為。
  獨(dú)云亭主：名校情結(jié)，本無(wú)可厚非。但是，過(guò)分追求名校情結(jié)，忽略孩子興趣，是扼殺孩子前途的一種短視行為。
  不在服務(wù)區(qū)：家長(zhǎng)的名校情結(jié)歸根結(jié)底是虛榮心的泛濫，在有些家長(zhǎng)眼中，名校幾乎與財(cái)富和權(quán)力畫(huà)等號(hào)。換句話說(shuō)，大學(xué)的價(jià)值對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)仿佛純粹就是為了致富，為了做官，這也是當(dāng)名校畢業(yè)生選擇基層就業(yè)崗位時(shí)，家長(zhǎng)乃至社會(huì)輿論關(guān)注的原因。我們要認(rèn)識(shí)到，社會(huì)需要有一個(gè)健康的價(jià)值取向，尊重孩子的選擇，淡化心中的名校情結(jié)，這才是教育的真正內(nèi)涵。
 
期待：理性選擇，從容走向社會(huì)
 
 
  楊楊：“棄北大讀技?！北緫?yīng)是一個(gè)人的正常選擇，不該成為新聞。讀名校是一種追求，讀技校也是一種選擇，二者本該并行不悖。周浩的選擇之所以引人關(guān)注，恰恰說(shuō)明我們的社會(huì)還沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)的教育觀和人才觀。我們期待，越來(lái)越多的學(xué)子能懷著滿腔熱忱，理性選擇人生，從容走向社會(huì)。
  博識(shí)：一個(gè)正常的社會(huì)，教育的選擇是多元化的，人才成長(zhǎng)也是多元化的，這應(yīng)該成為一種共識(shí)，名校畢業(yè)生可以選擇基層職業(yè)，技校學(xué)生未必不能做老板，成功的標(biāo)準(zhǔn)不是賺了多少錢(qián)，有多大的權(quán)力，而應(yīng)該是有沒(méi)有去做自己想做的事情，同時(shí)又為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值。
  桃桃：在價(jià)值日益多元的時(shí)代背景下，成功的定義已經(jīng)不再僅僅局限于獲得物質(zhì)與名聲，更是一種追求人生夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而有所獲得的內(nèi)心幸福感。
  老樹(shù)咖啡：學(xué)以致用，學(xué)以實(shí)用，學(xué)以重用，學(xué)以能用。人為了工作、生活而學(xué)習(xí)，也為了工作和生存而改變興趣，如果興趣在，人的激情和動(dòng)力就在，遵從內(nèi)心所想學(xué)想學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的排名高低不代表未來(lái)的成功，現(xiàn)實(shí)生活中，專(zhuān)業(yè)技能與興趣所在才是你人生的支柱。